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比如:在进行短跑比赛的时候，一定要让学生严格遵守规则，在自己的跑道上进行，千万不能跑到别人的跑道上，以免发生碰撞。在跑步比赛快要结束的时候，每个学生都有好胜心理，一心只想着比赛，这个时候一定要提醒学生，避免互相绊倒，最后受伤。

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　　结构：这个器械由两根相同规格的杠子组成。两根杠子平行、在同一高度。
　　两根杠子的位置是平行的，可以预加应力。
　　每根杠子由两根竖直立柱支撑，立柱下面是一个起固定作用的底座。
　　支撑竖直立柱包括一个固定部分和一个可移动的部分，这样可以调节双杠的高度和宽度。
　　杠子的横截面成水滴型，整根杠子的横截面都是完全相同的。
　　

尺寸：杠子
　　长度　　　　　　　　　　　350厘米
　　横截面纵轴高度　　　　　　5厘米　
　　横截面横轴高度　　　　　　4厘米　　
　　从杠子上端到地面的距离　　195厘米　　　
　　两个连接点之间的距离　　　230厘米　　　
　　两根杠子之间的距离　　　　42厘米至52厘米
　　两根支撑立柱的固定部分之间的距离至少为48厘米

*六，从纯然的生物学或生理学上看，人类并不是特别适合于我们的地球环境的，可以说我们呱呱坠地时是毫无准备的，然而尽管我们在本能方面有许多内在缺点，但作为一个生命类的我们，却逐渐设法保证了自己的生存，而且还能不断发展，不断自我追赶。这当中，特别显出教育包括早期还没有意识到的以及后来有意识发展起来的学校教育的作用。

课程目标的合理设置，有利于培养学生适应社会的能力，确保在教学中学生的中心地位和教师的引导作用，以学生的发展为目标进行科学研究。目标是指在规定的时间范围内，为了达到某种期望的结果，而设计了一系列活动方案及措施，为一切行动指明方向。其不同于一般的课程教学。在新课程改革的大背景下，传统的教学思想与方法已经不再适合当前学生的发展，在体育教学中注重师生互动是十分必要的。因此，体育教师要改变以往的教学观念，创新体育教学的形式，在体育课程的教学中注重师生互动，并通过及时有效的互动来提高体育课堂教学的效果。本文主要阐述了师生互动的内涵及类型，并提出了在体育教学中采用师生互动教学的几点方式。

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